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个性化互动式虚拟协同学习环境的研究

2007年

应用技术

成果简介

该项目旨在为时空上分离的学生提供一个适合于学习者自身特点的、个性化互动式的多媒体视听学习环境。这种环境具有个性化、互动性、协同性和虚拟性等特征。该项目着重研究VCLE的构建机理，包括相关的理论、建模方法、机制以及相应的实现技术等。这是一个多学科交叉的研究课题，需要从认知心理学、协同学、计算机科学等出发，综合运用多媒体技术、Internet技术、人机交互技术、虚拟现实技术、智能CAI技术等进...

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