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科普场馆与中小学二期课改互动机制研究

2007年 软科学
  • 成果简介
　　本研究报告通过中小学“二期课改”充分利用科普场馆资源和科普场馆，充分利用自身资源为中小学“二期课改”服务的实际需求，提出了上海科普场馆与“二期课改”两者互动机制的运作方案。研究组通过查阅大量的文献，分析了世界有关国家科学教育中利用科普场馆的情况；通过实地走访、问卷调查，分析了上海中小学科技教育以及上海科普教育基地资源利用的现状；通过案例研究组织学校和科普教育基地编制了互动教材。在以上这些基础上...
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