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非英语专业与英语专业大学生词汇习得策略的对比研究

2007年 软科学
  • 成果简介
　　该项目属天津市高等学校人文社会科学研究项目，项目编号:20052308。
　　第二语言词汇习得研究在我国还是一个薄弱环节，迄今为止大多数研究表明，在策略运用和语言水平之间存在一定的联系。以Skehan (1989)和Rees-Miller(1993)为代表的一批研究者指出，策略运用与语言水平相关性的存在并不足以说明二者之间的因果关系。这一相关性既可以解释成正确地运用学习策略可以提高...
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