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中国加入WTO后高校“两课”教育面临的挑战和应对措施研究

2004年 应用技术
  • 成果简介
两课是指马克思主义理论课和思想品德课。该课题主要突出以下三方面：一是“两课”教育教学现状，揭示了问题本质和根源；二是影响当前“两课”教育教学效果的症结和原因；三是提出了进一步增强“两课”教育教学效果的措施。课题不是就“两课”问题而研究“两课”问题，而是运用系统论的方法从社会大环境、大学生的心态、课程体系等方面进行研究和阐述，使之成为一个在理论上有所创新，在时间中具有可操作性的一项理论研究。...
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