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课程规划的技术方法研究

2002年 基础理论
  • 成果简介
本课题将价值分析、系统分析等管理技术用于课程过程，在科学分析的基础上，提出了一整套定量与定性相结合的课程规划技术。由于其成果已经形成了较系统的理论体系，且在实践应用中初步取得成果，本鉴委会认为，已经完全达到课题计划的各项要求，而且现有的各种技术资料，如研究报告、文件资料、查新报告等齐全完整，符合相关规定。根据各委员的评审，本鉴委员会认为，该课题的创新性和先进性主要体现在以下方面：
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