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《当代诗歌散文阅读方法论》

2005年 软科学
  • 成果简介
在中小学的语文课本中，收入最多的是当代的诗歌散文作品，著者深感没有掌握规律的教学是低效率的教学，没有方法的阅读是盲目的阅读，该书将以对阅读规律的抽象和阐释，高屋建瓴地提高广大中小学语文教师的理论水平，对中小学语文教师的教学工作产生普遍的指导意义。同时，顺应我国高等教育对于人文科学的高度重视，将深入地引导大学生进入文学阅读的广阔天地，直接有助于大学生人文科学水平的提高。...
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