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教育之城规划研究

1999年 应用技术
  • 成果简介
该研究从考察社会现代化与教育现代化的关系入手，突破常规教育模式，采取定性与定量相结合方法，在国内首次构建以教育、高等教育、职业教育与成人教育为主体的终身体制规划；首次提出25岁以上居民平均受教育年限在12年以上，政府财政性教育投入占国民生产总值6%以上等八条教育之城的总体特征；提出以“四普”资料为依据，以分析成人 居民平均受教育年限及其年龄、行业、职业结构为主线，把各级各类教育任务逐一分解的系列定...
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