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多级评分模型的研究

2006年 软科学
  • 成果简介
　　本课题是国家统计局立项课题。多级评分题是各类考试中不可缺少的题型，不解决多级评分题的模型和应用问题，会制约教育心理测量理论在实际中的应用。本研究以现代统计理论和方法为工具，对多级评分题及相关领域展开研究，取得以下具有创新性的研究成果：
　　1、在二级评分模型下，利用一次测验结果推导出考生观测分数分布以及特质分数分布。给出考生观测分数与特质分数的联合分布是贝塔二项分布的充要条件。利用...
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