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学习困难儿童心理行为问题及其干预措施的研究

2006年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
学习困难是学龄儿童常见的心理问题之一。它不仅造成儿童学习成绩的落后，而且引起儿童心理问题和行为异常，给家庭和学校带来沉重的心理负担。因此研究学习困难儿童的心理行为问题和干预措施是当前医学、心理学、教育学等重点关注的课题，具有重要的社会和现实意义。
本课题在武汉市采用整群随机抽样法选取4354名小学生，应用儿童学习困难筛查量表（PRS）进行测查。从确诊的学习困难儿童中设立...
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