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优化课堂教学结构的控讨与研究

1994年 应用技术
  • 成果简介
　　优化课堂教学结构的探讨与研究，经过十年的辛勤工作和课堂实践，总结出了“承上铺垫”、“启下展示目标”、“阅读理解”、“讨论达标”、“反馈目标”、“画龙点睛”六步课堂教学结构模式，通过该模式进行课堂教学能够提高学生的注意力，开发学生的智力，激发学生的兴趣，也使小城子中学的中考成绩自85年至91年一直保持在全县前五名。同时该实验研究符合学生的认知规律和心理特点，具有自身的科学性和先进性。...
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