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网络协作学习平台WebCL

2005年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
本项目基于项目组提出的“协作学习结构化表示方法”，对于学习小组的组态结构(成员个体属性)、组态属性(小组整体属性)、组控属性(交互过程中群体依赖关系、信息流结构与互动规则)等进行了形式化描述与建模，通过小组成员的学习风格测量与认知水平的测量形成学习小组(分组问题)，同时通过内聚力与协作绩效的测量进行小组成员的适应性评价，该理论解决了面向大群体的小组协作学习这样一项教育领域中难以组织和难以表...
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