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“体悟－创新”教学模式的构建

2006年 软科学
  • 成果简介
教学理念决定教学活动，教师只有不断调整、更新教学理念，教学活动才富有创造性、成效性。正所谓“思路决定出路”。
制约教学活动的另一个重要因素是培养对象。幼儿教学活动是职业学校，是以限定任务而驱动的“项目式”教学，对学生的培养有明确的目的性、针对性。这决定了教师必须“以学定教”，不仅要有基础性，更要具有专业性、实用性。
为了实现教学成果的最优化，笔者不断...
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