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在建构主义理论指导下的情景式互助合作学习教学法的研究

2006年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
1、任务来源
本课题为自选课题。
2、应用领域
可应用于医学英语、中小学英语及其它语言类教学和临床医学及其它具有形象思维的相关学科的教学。
3、技术原理
在建构主义理论指导下，结合交际法等教学理论，运用多媒体技术，并采用行动研究法、实验比较法、比较研究法、问卷调查法等方法。本课题研究成熟后，课题组在...
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