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民族民间儿童游戏与幼儿园本土课程开发研究

2016年 软科学
  • 成果简介
  (一) 立项背景、来源、意义
  《民族民间儿童游戏与幼儿园本土化课程开发研究》来源于文山州教育科研“十二五”第二批重点课题文教研【2014】1号文件。 随着我国城镇化进程的加剧,儿童民间游戏赖以存在的文化生态基础受到了冲击。因此,对民族民间儿童游戏进行收集、整理、开发、传承和创新迫在眉睫。把传统的民族民间儿童游戏作为幼儿园的本土课程进行开发和应用,具有较强的社会意义和实践意义。 ...
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