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“学、积、用”识字法

2002年 软科学
  • 成果简介
《“学、积、用”识字法》，以课本识字为基础，使学生学会基本字，学会识字方法，学会查字典。并通过环境识字，使用《识字写字手册》（已取得专利权），发挥学生的识字潜能，扩大识字数量，发展识字能力，养成良好的“积”、“用”习惯。达到了“低耗高效”的目的。基本框架是：
一个目标：使95%的学生在1-2年级两年内完成或超过2500字的识字任务。
二条轨道：第一条...
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