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早期教育对0～3岁儿童智力发育影响的临床研究

2015年

应用技术

中期阶段

成果简介

近年来许多研究表明：大脑的结构功能都不是自然成熟，而是在环境的影响下发育完善的。我们早期教育的理论基础是智能可受环境教育的影响而促进，这种影响在人生的早期，即0-3岁宝宝黄金时期更为明显，因而在儿童智能发育的早期，用我们设计的早期教育训练方案给儿童的大脑以丰富的刺激，使其大脑潜能得到充分开发，研究结果表明在这一段时期内进行早期教育，可以收到事半功倍的效果。...

早期教育对0～3岁儿童智力发育影响的临床研究

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