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构建昆明市科学教师学习共同体研究

2013年 软科学
  • 成果简介
随着新一轮课程改革的逐渐深入,对小学科学教师的专业化发展提出了更高要求,小学科学课程要达成的总目标是:通过科学课程的学习提高小学生的科学素养,或者说把他们培养成具有科学素养的人。但由于小学科学专职教师少、兼职教师较多、队伍不稳定,难以适应课改的需求的情况下,因此如何提高、稳定现有科学教师的专业水平就显得比较迫切。2011年3月,昆明市科技局向五华区教育科学研究中心下达了《昆明市小学科学课教...
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