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成都市农村幼儿园教师园本研修有效途径实践研究

2013年 软科学
  • 成果简介
课题设计三个核心概念：农村幼儿教师、园本研修、途径。农村幼儿教师至县级和乡镇幼儿园教师，课题研究所致的“农村幼儿教师”特质乡镇幼儿园教师。园本研修是以园为本的教学研究与在职阶段的专业发展，表现在：为了幼儿园（研修目的）、基于幼儿园（研修土壤），在幼儿园中（研修方式）。《现代汉语词典》中“途径”指方法、路子，课题研究所指的是农村幼儿教师园本研修中的方法、形式等。...
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