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景洪市小学数学教师专业发展状况调查研究

2012年 基础理论
  • 成果简介
　　教师发展研究是当代中国教育改革中的热门话题，也是世界教育改革的一个重要课题。随着社会的发展，人们对教师工作质量和效益的期望越来越高，而目前的教师专业发展却远远滞后于课程改革实践。小学数学教师专业发展面临的形势严峻，一方面是对小学数学教学的特殊性认识不足。另一方面，许多研究表明，相当多的一部分小学数学教师的专业化程度是非常低的。因而对教师专业发展进行研究具有十分重要的现实意义。
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