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本科临床医学实践教育中多站式导师制的建立及其作用评价

2012年 基础理论
  • 成果简介
临床医学教学中实践教学占有重要地位。在现有的“班建制和课堂讲授制”为主的教育模式下，加上现有医疗卫生行政管理体制的限制和医患矛盾的激化，使得临床医学的实践教学改革举步唯艰。针对这种情况，我们提出了建立多站式导师制作为临床医学实践教学的教学平台，以此来改变临床医学实践教学的被动局面，在临床医学实践教学中改变现有的班建制和课堂讲授制的教学方式，缩小教学单位，重建师承关系，以“一对一，面对面，手...
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