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小学音乐课程资源深度开发与有效利用的研究

2012年 软科学
  • 成果简介
　　在基础教育课程改革中，如何增强课程对学校、学生的适应性，解决国家教材审美倾向与学生审美倾向的矛盾冲突，使小学音乐课程具有地域特色和学校特色并被广大学生所接受？如何丰富课堂教学内容、提高课堂教学的综合效果？这些课程改革目标的实现在很大程度上取决于课程资源的开发与利用状况。本课题通过深度开发和有效利用具有地域特色的畲族音乐课程资源和越剧课程资源，使小学音乐课程富有地域特色；通过深度开发与有效利用一...
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