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词切分促进汉语初学者阅读绩效的眼动研究

2012年 基础理论
  • 成果简介
研究采用一种相对自然的实时测量技术—眼动分析技术，以小学生和外国留学生为研究对象，探讨了不同词切分标识方式对汉语初学者词汇识别和眼跳定位的影响。具体包括(1)词切分在阅读过程中作用的基本问题，如切分空间和切分方式的作用、低水平的词切分线索与高水平的语言因素（如词频和可预测性）的交互作用对阅读绩效的影响以及朗读与默读条件下的词间空格效应；(2)词切分对中国小学生、阅读障碍儿童阅读绩效和眼跳定...
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