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新时期高校学生综合素质评价与激励制度改革研究

2011年 软科学
  • 成果简介
本研究从高校人才培养的视角出发，在对新时期社会对高素质应用型人才素质要求和人的全面发展要求有机把握的基础上，探索学生评价制度与应用型人才培养之间的内在关系，进而构建地方本科高校应用型人才培养目标下的学生综合素质与激励制度新体系。本研究的内容具有独特性，思路具有缜密性，成果具有针对性。具体成果如下：
（一）围绕应用型人才培养这一特定目标，构建了地方本科高校学生综合素质评价...
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