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学习障碍儿童的干预

2004年 基础理论
  • 成果简介
我院自2002年4月引进“北京金色雨林学习能力研究中心”学障儿童测试、训练技术，开展学习能力障碍诊断与干预训练以来，运用感觉统合训练技术、认知心理学理论和方法、知觉运动协调训练等方法，咨询、测试儿童150多名，对筛查出的60名6～11岁儿童进行了干预训练，通过复评估60名儿童在感觉动作能力、听觉语言能力、视知觉能力等方面，都有不同程度的改善和提高，能力提高总有效率达85%以上，深受家长的好...
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