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新课程四套初中生物教材的比较研究

2011年 软科学
  • 成果简介
研究内容主要：
第一大部分：教材的内容体系进行研究，是该项研究的核心内容。本课题运用教材比较的方法：是根据生物课程标准，参照国外同类教材编写理念模式，重点放在教材构建了全新的以“人与生物圈”为主线的课程体系、探究活动以及情感态度价值观三个方面上进行质和量的比较，这三个方面属于教材的深层结构的内容，并反映了教材的本质。结果表明：（1）人教版紧紧围绕课程标准编写，更好地体现...
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