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我国高等教育可持续发展与人的可持续发展素质教育研究

2011年 软科学
  • 成果简介
从该项目的应用效果看，具有较高的理论和实用价值。对国内外高等院校产学结合的比较研究，指出了我国目前存在的问题，提出了解决办法和途径，对我国高校产学研结合、工学结合、校企结合，提高人才培养质量，具有理论指导价值。特别是高校师范生“六种素质和十种能力”素质教育框架的构建，实施方法和途径的提出，“三观”的提出，“四个板块”的设计，具有很强的可操作性和明显乐观的推广使用价值。除目前几所高校外，还可...
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