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新课程实施中农村教师职业生存状态研究

2011年 软科学
  • 成果简介
一、研究背景与缘起
在时代发展和民族振兴的大背景下，我国基础教育于2001年开始了新一轮课程改革，这次课改无论从规模和理念更新的深度与广度都是空前的，这次课改的成败直接关乎着素质教育能否真正贯彻实施，关乎着我国现代化建设事业的成功与否，因此对课改进行跟踪研究就成了教育者义不容辞的责任。课改能否取得预期成效，教师是关键；农村基础教育是中国教育的重要组成部分，绝不能忽视。因...
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