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师范生“三九七”钢琴应用技能“档案式”考评办法研究

2010年 软科学
  • 成果简介
该成果是从我国师范专业钢琴应用技能的培养目标和今后终身学习的需要出发研制出来的。在考评理念上，本办法不仅体现出国外倡导的“过程性评价”和“终身教育观”的特点，而且其“三位一体”的复合性评价功能，在科学性、实用性方面又处于更全面、合理的位置。
在操作办法上，具备国外“档案袋式”、“多指标评价体系”等先进考评办法的特点，其直观、实用的“测评表和评价坐标”，不仅能从纵向上显示...
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