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校本课程的开发与研究

2008年 应用技术
  • 成果简介
校本课程是由编制、实施、评价和管理等一系列环节的相互交叉融合而不断地循环生成和改进的过程。其中，校本教材的开发作为校本课程开发研究的重要环节，对于校本课程的实施质量和发展方向起着重要作用。研究重点是校本教材的目标定位和教材编写。学校将课题分解为十五个子课题，汉语十本教材分别是语文、数学、外语、物理、化学、地理、政治、历史、生物和体育，这10本教材围绕本学科的学科特点，结合初中学生的认知规律...
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