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小学品德学科云南本土化课程资源的开发与利用研究

2009年 软科学
  • 成果简介
本课题融开发资源整合课程，拓宽教育渠道，改革方法和提升教师队伍专业化水平为一体。以调查研究为基础，以行动研究为主线，以相关理论培训为支撑。把教学活动作为课程资源开发的研究对象；使课程资源开发成为教师教学活动的重要内容；使教师的课程资源开发活动成为改革的重要支撑。
本课题经过四年的研究，取得了显著的成果，这些成果具有广泛的社会价值。
“以调查研究为基础...
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