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如何在高等教育发展与改革中体现“以人为本” 的发展观

2008年

软科学

成果简介

　　该课题根据我国高等教育改革发展的现实状况，对高等教育领域贯彻落实“以人为本”科学发展观的内涵、意义等作出了理论阐述，并就我国普通高等教育的分类与定位、可持续发展、管理体制和运行机制、人才培养模式等问题进行了较为深入的探讨。创造性地建立了普通高等学校分类的梯形结构模型；提出了人的全面发展动态和系统的三维结构；建构了高等教育培养人才的知识、能力和素质结构以及人才数量、人才类型与高等院校之间关系的立...

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