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增强文化渗透提高英语教学的研究

2007年 软科学
  • 成果简介
该成果突出了我国新世纪人才培养模式。首先，在教学理论和实践上，突出了英语语言与汉语语言的区别和联系。突出了文化渗透对英语教学的影响。在教学实践上注重对学生进行文化底蕴的培养。在教学方法上，大力推行文化知识的输入，激发学生学习语言的热情，发挥出学生的主观能动性。研究报告内容丰富，并在吉林农业工程职业技术学院推广，取得了良好的应用效果。
该课题的研究具有很高的教育科学价值和...
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