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词汇语言学性质对听障儿童言语听辨影响的研究

2007年 应用技术
  • 成果简介
　　借鉴目前言语听辨新理论－邻域激活模型，研究声音－音素刺激信息的语言学性质即邻域相似性、邻域频率均值、字频等对词汇提取和识别的影响作用。儿童处于言语发育期，受后天因素影响少有利于探索言语听辨机制的基础。本课题采集2～6岁正常儿童的普通话日常口语词汇，以邻域激活模型为理论依据，分析汉语普通话词汇的语言学性质，建立各因素数据库，制定儿童汉语普通话测听词表，对比正常儿童和听障儿童言语测听实验结果，运用...
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