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青少年科学创造力的发展研究

2007年 应用技术
  • 成果简介
本项目属于发展心理学领域。主要提出了青少年科学创造力的概念，建构了青少年科学创造力的三维立体结构模型，研究了青少年科学创造力的表现，编制了具有较高信度和效度的适合东西文化背景的青少年科学创造力测验，分别研究了中国青少年和英国青少年科学创造力的发展并进行了比较，分析了产生差异的原因，研究了科学知识、抽象思维、发散思维对科学创造力的影响。
本项目的科学价值表现在：第一，建构...
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