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汉语阅读障碍儿童认知能力与脑SPECT研究

2003年 应用技术  成熟应用阶段
  • 成果简介
  阅读障碍涉及多个认识过程异常和获得知识不足,本研究从心理测验的各分项测验的神经心理学意义结合心理认知通道和信息加工过程综合分析汉语阅读障碍(CRD)儿童的认知能力,并结合神经影像技术进一步探讨其功能障碍脑区,对神经认知特征进行了证实。以韦氏儿童智力量表(C-WISC)和韦氏记忆量表(WMS-RC)以及汉语阅读技能诊断测验(CRSDT)作为诊断和评估工具,并结合Bannatyne、Kaufman...
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