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新世纪学科教育观

2003年 基础理论
  • 成果简介
学科教育观是学科教育的指导思想和理念,是指导学科教育研究与教学实践的理论基础,对学科的理论建设与教学实践具有重要的意义。仅就化学学科教育观而言,长期以来,各种版本的《化学教学论》及各化学教育专家、学者观点不完全一致,且学科教育观随着学科教育研究的不断深入,也随着基础教育改革的不断深入,将发生新的变化。因此,于1999年在学科教育研究不断深入,在酝酿已久的基础教育改革拉开序幕的情况下,我们提...
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