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政、史、地科学记忆与学法指导

1998年 应用技术
  • 成果简介
“政史地”科学记忆与学法指导：是针对三科的知识记忆量天，学生死记硬背，记忆效果差，效果低的现实主题实验的，实验立足精讲中深层知识理解进行教法改革优化课堂教学结构，引进学法指导进行教法与学法的同步改革，使学生在理解的基础上，根据各学科的知识特点以及记忆规律，学习掌握科学的记忆方法，提高记忆效果，最终实现学会学习，挖掘学生的智力潜能，重视学生的非智力因素，最终达到面向全体、全面提高教育教学质量...
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