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构建小学学校素质教育模式，提高学生整体素质

1995年 应用技术
  • 成果简介
该项实验，根据马克思主义教育思想，现代教育科学和系统方法原理，深入研究小学生身心特征，提示了小学教育内部规律，创造性地构建了学校素质教育模式，实施素质教育。六年实验培养出一批全国与内蒙级优秀教师和大批全面发展，整体素质优良的学生，实现了由“试教育”向素质教育转化，把条件较差的民族学校提高到科学化、规范化的发展水平。市政府授予“民族团结进步先进单位”殊荣，内蒙和全国分别授予“优秀家长学校”和“...
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