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高素质小学教师教育培养体系的研究

2000年 应用技术  中期阶段
  • 成果简介
该课题比较全面、客观地考察了学生适应基础教育发展和改革的情况，分别从高素质小学教师培养体系的结构框架、可操作性、办学思路以及小学教育专业课程体系等方面着手，第一次使师范教育工作者明确了培养高素质小学教师的规格和具体要求，对于创建高素质小学教师教育培养体系的健康发展，而且对全国的高素质小学教师培育体系的建设都有积极的借鉴意义。
整个研究成果具有科学性、创新性、前瞻性和指导...
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