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初中化学建构性教学实验研究

2008年 应用技术
  • 成果简介
项目研究路线：在全市总项目组统一组织下开展学习、研究和交流，同时各学校子项目组结合本校实际选择突破口。项目的性能指标：
（1）在实施建构性教学的条件、策略、效果、资料四个方面进行研究，形成建构性教学模式、教学方法，并写出研究文章。
（2）提供一批符合现代教育理念，操作性、推广性很强的课例。
（3）提高实验老师素质。
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