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“学长式教学”理论与实践研究

2003年 应用技术
  • 成果简介
项目基本内容：面对新世纪的挑战，特级老师胡明道在总结实践、反思困惑的基础上，在全国率先提出了新世纪教师角色的新概念—“学长”，对教师观、学生观、教材观、课题观作出了新的阐释，对“学长式教学”进行了理念界定。为验证这一理念的可信度，探讨其指导教学实践的可行度，课题组向全国中语会、武汉市教育学会申报了这一课题。经过全国中语会推介，共有24个省、市，58个地、县、市共181名教师参与了研究。经过四年实践...
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