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课程体系改革研究

2000年 应用技术
  • 成果简介
该成果对几十年来沿用的金字塔形三段式课程体系结构进行剖析。认为课程体系的结构相当于学生在学习和今后工作中存贮、取用、分析和加工信息的“运行调度图”，以模拟人的大脑神经网络为切入点，提出一种新的结构，即离散的分布式结构。阐述了工程系统的组成及工科类专业课程体系的构建原则。探讨了层次分析法和网络技术在构建工科类专业分布式课程体系中的应用。对学分的涵义提出新的观点，并给出用多目标决策中的权重调查确定方法...
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